задания очного этапа / my-metod.okis.ru

Меню

задания очного этапа

Программы для выполнения задания

sxem_13_rusplan_new

"Начала Электроники"

Студенты (неэлектротехнические профессии)

Последовательность выполнения задания:

Задание 1 выполняется всеми участниками олимпиады одновременно.
Задания 2, 3 и 4 выполняются в соответствии с маршрутной картой, полученной при жеребьёвке.
Задание 5 (необязательное) выполняется для получения дополнительных баллов

Задание 1

Максимальное время выполнения задания 40 мин.
Используя библиотеку графического редактора sxem_13_rusplan_new, начертить электрическую схему смешанного соединения резисторов, содержащую источник питания постоянного тока 15В, ключ, и три последовательно соединённых резистора R1= 47 Ом, R2= 100 Ом, R3= 220 Ом, R4= 470 Ом.
Для дальнейшего выполнения задания результаты оформить в виде бланка результатов (приложение 1).
Задание 2
Максимальное время выполнения задания 40 мин.
По заданным параметрам рассчитать: R₃₄, R_ЭКВ, I₁, I₂, I₃, I₄, U₁, U₂, U₃₄.
Результаты расчётов занесите в первую колонку итоговой таблицы (приложение 1).
Величину сопротивления – округлить до целых, напряжения – до сотых, силы тока – до тысячных.
Алгоритм решения выполнять на обратной стороне бланка результатов.

Задание 3

Максимальное время выполнения задания 40 мин.
В программе - конструкторе «Начала ЭЛЕКТРОНИКИ», собрать цепь согласно схеме (начерченной вами в бланке результатов) и подайте на ее вход постоянное напряжение 15 В.
С помощью мультиметра выполнить электрические измерения. Результаты измерений занесите во вторую колонку итоговой таблицы (приложение 1).

Задание 4

Максимальное время выполнения задания 40 мин.
На стенде ЭМЦ.001 РБЭ собрать электрическую схему в соответствии с принципиальной схемой электрической цепи (начерченной вами в бланке результатов).
С помощью мультиметра выполнить электрические измерения, результаты занести в третью колонку итоговой таблицы.

Задание 5

Максимальное время выполнения задания 30 мин.
Тестовое задание

Критерии оценивания времени выполнения

Время (мин)	Балл	Время (мин)	Балл	Время (мин)	Балл	Время (мин)	Балл
17	77	25	70	27	63	34	56
18	76	26	69	28	62	35	55
19	75	27	68	29	61	36	54
20	74	28	67	30	60	37	53
22	73	29	66	31	59	38	52
23	72	30	65	32	58	39	51
24	71	26	64	33	57	40	50

Критерии оценивания выполнения схемы:
Схема начерчена правильно, в соответствии с требованиями стандарта - 50 баллов
Схема начерчена с незначительными отклонениями от требований стандарта - 35 баллов
Схема начерчена но не соответствует требований стандарта - 15 баллов
Схема не начерчена – 0 баллов
Критерии оценивания результатов задания 2 :
Результаты расчётов соответствуют эталонам ответов, последовательность решения предоставлена – 50 баллов
Результаты расчётов незначительно отличаются от эталонов ответов, последовательность решения предоставлена - 35 баллов
Результаты расчётов не соответствуют эталонам ответов, последовательность решения предоставлена - 15 баллов
Измерения/ расчёты не выполнены – 0 баллов.
Критерии оценивания результатов задания 3 и 4 :
Результаты измерений / расчётов соответствуют эталонам ответов – 50 баллов
Результаты измерений / расчётов незначительно отличаются от эталонов ответов - 35 баллов
Результаты измерений / расчётов не соответствуют эталонам ответов - 15 баллов
Измерения/ расчёты не выполнены – 0 баллов.
Критерии оценивания оформления результатов задания:
Результаты измерений оформлены в соответствии с требованиями - 50 баллов
Результаты измерений оформлены с незначительными отклонениями от требований - 35 баллов
Результаты измерений оформлены со значительными нарушениями требований - 15 баллов
Результаты измерений не оформлены – 0 баллов.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА.

Результаты эксперимента оформляются в отчете в виде таблиц. При заполнении таблиц нужно обратить внимание на указанную размерность каждой физической величине и количестве значащих цифр после запятой, так как они несут информацию о точности измеряемой величины. В том случае, когда количество значащих цифр велико, существенно усложняются вычисления и возрастает время обработки данных; при малом же количестве − ухудшается точность. Кроме того, «лишние» значащие цифры дают неправильное представление о точности эксперимента.